La clara y obscura

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Participación

¡En junio conocimos a qué juegan los niños!

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El juego es una de las principales actividades que promueven el desarrollo de las capacidades de los niños; es un medio de expresión que, además de ser divertido, resulta positivo para transmitir conocimiento, para adquirir nuevas experiencias y para acercarse a sus entornos.

Aprovechando las vacaciones, en junio, invitamos a los padres, cuidadores y maestros a participar con sus niños en nuestra actividad #YoJuego. Recibimos más de diez fotografías y vídeos enviados desde distintas ciudades del país como Barranquilla, Bogotá y Palmira, en el Valle del Cauca. Por medio de estas experiencias conocimos distintas dinámicas de juego, juguetes, técnicas y objetos con las que los niños disfrutan y exploran su entorno.

Agradecemos a quienes participaron y nos mostraron la manera en que los niños juegan con balones, carros, botellas sensoriales, patines, columpios y más. Desde nuestros portales MaguaRED y Maguaré seguiremos compartiendo recursos, documentos y juegos para enriquecer día a día sus experiencias.

 

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Y nuestro juguete favorito es… ¡El Juego!

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Jugar es una actividad fundamental para el desarrollo de los niños. Al jugar ellos exteriorizan sus sentimientos, pensamientos y encuentran una manera divertida de expresarse con el mundo que les rodea. Además, por medio de los juguetes y los distintos tipos de juego, los niños desarrollan procesos de pensamiento creativo, adquieren destrezas físicas, emocionales, psicológicas y sociales que les permiten interpretar el mundo.

Para la UNESCO la actividad del juego es tan preponderante en la existencia de los niños que se diría que es “la razón de ser de la infancia”; gracias al juego los niños pueden comprender todo lo que sucede a su alrededor de una manera libre y lúdica. Y es que al momento de jugar la imaginación no tiene límites… Cualquier objeto, lugar y momento es apropiado para que los niños disfruten de sus fantasías.

En esta época de vacaciones, invitamos a los padres, familiares y cuidadores a que alisten los juguetes, preparen su mente (y el cuerpo) y hagan parte de un mundo fantástico lleno de situaciones divertidas donde podrán decir con alegría, junto a los niños, ¡#YoJuego!

 

¿Cómo pueden participar?

 

 

Chip la Perezosa nos envió su fotografía y nos contó que disfruta jugar con la pelota en las tardes soleadas de la Ceiba. Al igual que ella, ustedes (papás, mamás, profesores o cuidadores) podrán compartir con nosotros cuál es el juego y juguete favorito de los niños. A través de las redes sociales deben enviar una fotografía o un video de sus niños en el que muestren cuál es su juego y juguete favorito.

En Facebook deberán estar atentos a las publicaciones diarias que realizaremos sobre la actividad #YoJuego. Compartan como comentario la fotografía de sus niños acompañado de un texto en donde nos cuenten el nombre del niño, en dónde vive, cuál es su juguete favorito y por qué. Es indispensable que en el texto utilicen la etiqueta #YoJuego.

También pueden participar a través de Twitter trinando la fotografía o el video acompañado de una breve descripción en la que nos cuenten por qué al niño le encanta jugar y cuál es su juguete favorito. Allí deberán mencionar a @MaguaRed y utilizar la etiqueta #YoJuego.

¡Nuestro equipo recopilará todas las imágenes recibidas y creará un álbum, como el del Mundial de fútbol: con todo el equipo de niños que compartieron sus juegos y juguetes favoritos!

Al participar recibirán como regalo un libro de la serie Leer es mi Cuento. Una vez realicen la publicación en nuestras redes sociales les enviaremos el enlace de un sencillo formulario para poder coordinar la entrega.

Al realizar el envío de los insumos el participante manifiesta su aprobación de todos los términos y condiciones de esta actividad, incluyendo su soberanía sobre el material enviado y su permiso para publicar las imágenes en las redes sociales de MaguaRED y plataformas asociadas al proyecto –este material jamás será utilizado con fines comerciales.

Si tienen alguna duda u opinión pueden dejarla como comentario en esta publicación.

 

¡A jugar!

 

¿Cómo se dibuja la diversidad?

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Cada región, cada familia, cada comunidad y cada niño es un #UniversoDiverso. Por eso convocamos, durante todo el mes de mayo, a todos los padres, maestros, cuidadores y amigos de la primera infancia, a participar de nuestra actividad del mes: ¡los niños dibujaron su #UniversoDiverso! Con trazos y colores los más pequeños nos mostraron sus entornos, sus padres, sus mascotas, sus colegios… Recibimos más de quince dibujos de ciudades como Bogotá, Bucaramanga y Oiba, en Santander.

Estas ilustraciones se convirtieron en un canal de comunicación creativo entre los niños y el mundo exterior. Por medio de ellas expresaron de manera espontánea sus emociones, sus intereses y sus manera de percibir lo que les rodea. ¡A través de los dibujos, reconocieron en la diversidad una posibilidad para conocer, crecer y divertirse!

 

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Durante el desarrollo de la actividad recibimos, además de las fotos, dos videos de Claudia Ávila, mamá y profesora, quien, junto a sus hijos, compartió su experiencia y escribió sobre la importancia de ver desde pequeños la diferencia como una oportunidad de crecer. Estas son sus palabras:

“Vivir la diversidad es sin duda uno de los retos más grandes que tienen tanto los protagonistas (los niños) como las familias. Tengo dos hermosos hijos. Uno de ellos es Emmanuel, de 10 años, quien en su momento debió ir a terapias, durante dos años, tres días a la semana, para ayudarlo en su integración sensorial. Y aunque han pasado cerca de seis años, aún nos encontramos con algunas secuelas –resalto que muchos de las características de los niños con problemas en la integración sensorial se suelen confundir con el autismo; Emmanuelito no es un niño al que inviten a las fiestas infantiles o que tenga amigos: al ser tan sincero dice lo que piensa sin medir las cosas o pensar que puede acarrearle problemas en diferentes contextos. Por ejemplo, no es convencional que un niño te diga a ti, como docente, que está aburrido en clase o que te tiene miedo; eso no lo dicen los niños, ellos lo callan. Sin embargo Emmanuel lo dice, lo expresa si lo siente, pero a los adultos les parece «atrevido».

La semana pasada lloró y me dijo que él no quería ser diferente, que sus compañeros en el colegio le decían que era muy raro. Ser diferente no es malo, lo malo es que como adultos no entendemos que somos los responsables de las cosas que pasan en la escuela o en la calle, como etiquetar a alguien por su forma de moverse, hablar o expresarse. Nosotros los adultos somos los que les decimos a los niños que los demás son «raros» por no vestirse, verse, hablar o ser físicamente como creemos que deben ser. Al expresarlo hacemos que los niños crezcan pensando que todos debemos ser iguales y no a entender que somos diferentes.

Basta con mirarse al espejo, ¡ninguno de nosotros es igual a otro!”.

 

¡La diversidad genera creatividad! Promoverla significa reconocer que detrás de cada niño hay una historia, condiciones sociales, culturales y cognitivas diferentes y que eso es especial: ¡es enriquecedor!

 

¡Que los niños alisten los colores para dibujar su #UniversoDiverso!

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¿Se han detenido a pensar cómo sería nuestro país si todos fuéramos iguales? ¿Si todos compartiéramos la misma identidad cultural, si las expresiones artísticas fueran solo una o si todos tuviéramos el mismo color de piel? Colombia es reconocida por su rica diversidad cultural expresada en la multiplicidad de identidades y expresiones culturales de los pueblos y comunidades que la conforman como nación. Somos un país diverso, donde existen diferencias que enriquecen nuestro entorno, que nos caracterizan y nos identifican. Por esa razón pensar y promover la diversidad –desde la inclusión– en los más pequeños es esencial para comprender el universo a partir de valores como la tolerancia, la solidaridad y la participación.

Durante mayo invitamos a los niños y niñas, y a sus familiares y cuidadores, a que alisten papel, colores y lápiz –o cualquier elemento: desde tizas hasta escarcha y tierra– y den rienda suelta a la creatividad. En este mes vamos a dibujar nuestro #UniversoDiverso.

 

#UniversoDiverso

 

Según la Real Academia Española la palabra universo es sinónimo de mundo, o sea, “el conjunto de todo lo existente”. Para los niños el universo es amplio y está compuesto por su mundo real e imaginario –por una mezcla de ambos–; por ámbitos geográficos y espaciales como el país, la región o el barrio; o, claro, por ámbitos afectivos: su familia, su escuela, sus amigos, sus mascotas… Cada uno de estos elementos –¡todos!– enriquecen su experiencia y su mirada de la vida. Es importante que desde chicos los niños puedan reconocer en la diversidad una posibilidad para conocer, crecer y divertirse. Por ejemplo, probar comida de otros lugares, bailar ritmos que no son autóctonos de sus regiones, conocer animales con prácticas naturales totalmente diferentes a las nuestras. Todo hace parte de la valoración de la diversidad y de la comprensión del universo no como un todo sino como un muchos.

 

¿Cómo participar?

 

Los papás, profesores o cuidadores deberán compartir en nuestras redes sociales un dibujo realizado por los niños donde ilustren su entorno, ya sea su familia, sus amigos (imaginarios o no), su salón de clases, su vereda, su ciudad, su barrio o sus mascotas… ¡O todos! La idea es que ellos representen su #UniversoDiverso. En la publicación debe incluirse la información acerca del dibujo: quién lo realizó, cuántos años tiene el niño y una breve explicación del mismo.

En Facebook estén atentos a las publicaciones diarias que realizaremos referentes a la actividad y como comentario compartan la foto del dibujo y un texto en el que nos cuenten la historia detrás de su realización. Recuerden utilizar la etiqueta #UniversoDiverso.

También pueden participar a través de Twitter trinando la foto del dibujo y un texto que explique el significado del mismo. Es indispensable que sigan y mencionen a @MaguaRed y que utilicen la etiqueta #UniversoDiverso.

Nuestro equipo recopilará todas las imágenes recibidas y creará un álbum que estará disponible en la fan page de Maguaré y MaguaRED. Allí podrán conocer los universos diversos que tienen los niños del país.

Al participar recibirán como regalo un libro de la serie Leer es mi Cuento. Una vez realicen la publicación en nuestras redes sociales les enviaremos el enlace de un sencillo formulario para poder coordinar la entrega.

Al realizar el envío de los insumos el participante manifiesta su aprobación de todos los términos y condiciones de esta actividad, incluyendo su soberanía sobre el material enviado y su permiso para publicar las imágenes en las redes sociales de MaguaRED y plataformas asociadas al proyecto –este material jamás será utilizado con fines comerciales.

Si tienen alguna duda u opinión pueden dejarla como comentario en esta publicación.

 

A dibujar con los niños un #UniversoDiverso

Leer con los niños

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No existe una forma única de #LeerConLosNiños. Durante abril, mes de los niños, invitamos a nuestra comunidad a compartir sus experiencias de lectura junto a los los más pequeños.

Recibimos fotografías y videos enviados desde distintos lugares del país como Oiba, en Santander; o Barranquilla, en Atlántico; hasta Pasto, en Nariño. Cada una narra experiencias de lectura entre niños y adultos a través de libros de papel, eBooks, libros táctiles y herramientas didácticas.

Agradecemos a los participantes que nos contaron sus métodos para incentivar en los niños el amor por la lectura. En MaguaRED y Maguaré seguiremos compartiendo recursos como libros en línea, juegos para crear historias, audiolibros, trabalenguas, adivinanzas, karaokes, aplicaciones y series animadas. Todas estas herramientas permiten descubrir, imaginar y crear junto a los más pequeños.

Los invitamos a conocer las distintas experiencias de lectura de nuestros usuarios en esta galería:

 

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En abril todos a #LeerConLosNiños

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La lectura despierta los sentidos y la creatividad de los niños, es un camino para descubrir el mundo real e imaginario, en compañía de padres y cuidadores.

No hay una sola forma de #LeerConLosNiños. Las prácticas cambian según los espacios como la escuela, la casa, la biblioteca, los parques; según las diferentes personas (padres, familiares, maestras, bibliotecarias), y por supuesto, pueden cambiar según los diversos formatos de libros y de recursos para despertar el interés por la lectura. Todos estos ingredientes constituyen la divertida y sorprendente experiencia de #LeerConLosNiños.

En Maguaré la lectura es una de las actividades principales para descubrir, imaginar y crear junto a los más pequeños. Por esa razón hemos diseñado y recopilado contenidos que combinan la música, los sonidos, el juego, la animación, el dibujo y el video para que la experiencia de lectura sea rica en posibilidades expresivas. Contamos con libros en línea, juegos para crear historias, audiolibros, trabalenguas, adivinanzas, karaokes, aplicaciones y series animadas.

Sabemos que nuestra comunidad también está comprometida con la lectura desde la primera infancia –incluso desde el vientre materno–, así que les proponemos sumergirse con nosotros en este mes dedicado al libro y la lectura, y hacer parte de esta nueva actividad #LeerConLosNiños.

 

¿En qué consiste #LeerConLosNiños?

 

Invitamos a toda la comunidad de MaguaRED, padres, familiares, agentes educativos y cuidadores, para que compartan diversas experiencias de lectura que realizan con los niños a través de fotos, videos, audios o textos; así mismo podrán enviar fotos de los resultados de las actividades como dibujos o figuras hechas por los niños en distintos materiales durante las lecturas.

Nos interesa ver experiencias individuales y también colectivas de lectura en diversos lugares, con distintas personas, a partir de diferentes recursos (libros, audios, juegos), y en varios formatos (libros álbum, libros tridimensionales, libros digitales, libros táctiles, libros en Braille, entre otros).

Si deciden utilizar los contenidos y recursos de Maguaré a la hora de #LeerConLosNiños, nos gustaría saber cuáles prefieren, qué actividades se generan y cuáles son los resultados.

Pueden también participar compartiendo otras metodologías, temas, títulos preferidos y prácticas en torno a la lectura, agregando con qué frecuencia lo hacen.

¡Estamos abiertos a conocer y compartir todas las experiencias!

 

Para participar

 

Pueden participar personas individuales o colectivos, tales como jardines, comunidades, colegios, entre otros.

Para participar en Facebook compartan las fotos, videos, audios o textos con sus experiencias de lectura con los niños. Háganlo a través de un comentario a cualquier publicación diaria que hagamos con el hashtag #LeerConLosNiños. Así mismo recomendamos que en todas sus publicaciones relacionadas con el tema utilicen el hashtag #LeerConLosNiños.

Para participar en Twitter envíen la foto, el video o el texto a través de un tweet mencionando @MaguaRed y utilizando el hashtag #LeerConLosNiños.

El equipo de MaguaRED recopilará todos los mensajes y compartirá una galería con las imágenes editadas para que nuestros usuarios dejen sus reacciones.

Todos los participantes recibirán como regalo libros de la serie Leer es mi Cuento, stickers y un juego de parejas. Para los participantes colectivos se harán paquetes especiales con estos regalos. Una vez realicen la publicación en nuestras redes sociales, les enviaremos el link de un sencillo formulario para poder coordinar la entrega.

Al realizar el envío de los insumos el usuario manifiesta su aprobación de todos los términos y condiciones de esta actividad, incluyendo su soberanía sobre el material enviado y su permiso para publicar las imágenes en las redes sociales de MaguaRED y plataformas asociadas al proyecto –este material jamás será utilizado con fines comerciales. Si tienen alguna duda u opinión pueden dejarla como comentario en esta publicación.